株式会社COMPASS

■ COMPASSが目指していること
目まぐるしく変わる世界で、子どもたちがただ未来が来るのを待つのではなく、自らの力で「未来を創る力」を育むための新しい学びの環境を創り出す

【教育業界の現状】
日本の教育制度は、戦後長らく大きな枠組みを維持してきましたが、2020年代にはGIGAスクール構想によって児童生徒1人1台端末やネットワーク環境を整備し、学習・校務のデジタル化を進めようとしています。
一方で、それらをどう活用し、子どもたち一人ひとりの学びに繋げていくかという点が大きな課題となっています。特に、個々の習熟度に応じた指導の難しさや、依然として大きい先生方の業務負担が指摘されています。

COMPASSは、学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」を中心に、個別最適な学びの実装、教員の業務効率化、教育データの利活用を一体で推進します。

【現状の主要課題】
・自治体・学校間のICT環境や活用の格差
・教員の業務負荷（課題作成、採点、集計等）とICT活用スキル差
・校務系と学習系のデータの分断
・教育データの取得・利活用が十分でない

【解決後の未来】
・個別最適な学びで、一人ひとりの子どもたちが学び方を選択して主体的に学習できる
・問題作成・採点の自動化により、教員の業務負担を大幅に軽減し、働き方改革を推進する
・学習データの活用により、エビデンスに基づいた指導改善をサポートする
・地域や家庭環境による教育格差を縮小し、誰一人取り残さない教育を実現する

■ COMPASS社の強み
政策と現場をつなぐ実績：
当社のプロダクトは、2020年度、経済産業省「未来の教室STEAMライブラリー事業」に採択されました。全国170以上の自治体・2,300校以上で導入が進み、教育の最前線に立つプロジェクトを推進しています。
現場と行政の両面から「教育×テクノロジー」の進化を実感できる環境です。

自社開発による迅速な改善：
教材とシステムの両方を自社で開発しており、プロダクトの品質・改善スピードは業界トップクラス。
開発力の高さは競合他社の営業担当からも評価されるほどで、セールスと開発が一体となって課題解決を進めています。

データ利活用と連携：教育委員会や大学との協働により、学習データの効果検証や自治体向けダッシュボードとの連携など、データの価値を高める取り組みを進めています。

■ 業務内容
複数プロジェクトを横断し、要件定義〜リリースまでの推進に加え、開発プロセス改善と人材育成を通じて、Qubenaの開発リードタイム短縮（開発効率化）と手戻り削減（品質向上）を実現する役割です。

・プロダクト開発の推進（価値提供を止めないため）
　開発テーマごとの状況を俯瞰し、リソース・優先度・リスクを整理して、要件定義〜リリースまでの推進を設計します。
　Asana等のチケット運用やNotion等のドキュメント運用を整え、「誰が見ても進捗と判断が追える状態」を作ります。
・社内ステークホルダーとの連携・調整（開発進行の前提条件を整えるため）
　複数チームに跨る連携を前に進め、営業・サポート・マーケ・事業企画などと論点を揃え、スムーズに開発が進む前提を整えます。
・プロダクト開発プロセスの改善（開発効率・品質を向上するため）
　現状のボトルネックを特定し、意思決定・レビュー・リリース運用などのプロセスを改善して、継続的に開発効率・品質を高めます。

※日本の公教育はデジタル教材導入から「データ利活用による教育改善」へと進化しつつあります。COMPASSの展開する「キュビナ」は全国全国170以上の自治体・2,300校以上で導入が進み、100万人を超える児童・生徒が利用しています。自治体・大学の研究室と協働しての実証等、産学官連携の取り組みに実績があります。
現場と行政の両面から「教育×テクノロジー」の進化を実感できる環境で、教育現場のリアルな課題を捉え、社会的インパクトの大きいプロダクトの成長をリードすることができます。
また、学習コンテンツとシステムを自社開発しているため、ユーザーの声を迅速にプロダクトに反映できる点が特徴です（現在のリリースサイクルは週1回）。

【業務内容の変更範囲】
会社の定める業務

その他

プロジェクトマネージャー

Tableau

Devin

Cursor

Gemini

GitHub Copilot

ChatGPT

Google Workspace

Gather

Google Meet

Miro

Asana

Notion

Slack

【フルリモート×フレックス】自社プロダクトAI教材の開発を押し進めるシニアPM募集！

■ COMPASSが目指していること
目まぐるしく変わる世界で、子どもたちがただ未来が来るのを待つのではなく、自らの力で「未来を創る力」を育むための新しい学びの環境を創り出す

【教育業界の現状】
日本の教育制度は、戦後長らく大きな枠組みを維持してきましたが、2020年代にはGIGAスクール構想によって児童生徒1人1台端末やネットワーク環境を整備し、学習・校務のデジタル化を進めようとしています。
一方で、それらをどう活用し、子どもたち一人ひとりの学びに繋げていくかという点が大きな課題となっています。特に、個々の習熟度に応じた指導の難しさや、依然として大きい先生方の業務負担が指摘されています。

COMPASSは、学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」を中心に、個別最適な学びの実装、教員の業務効率化、教育データの利活用を一体で推進します。

【現状の主要課題】
・自治体・学校間のICT環境や活用の格差
・教員の業務負荷（課題作成、採点、集計等）とICT活用スキル差
・校務系と学習系のデータの分断
・教育データの取得・利活用が十分でない

【解決後の未来】
・個別最適な学びで、一人ひとりの子どもたちが学び方を選択して主体的に学習できる
・問題作成・採点の自動化により、教員の業務負担を大幅に軽減し、働き方改革を推進する
・学習データの活用により、エビデンスに基づいた指導改善をサポートする
・地域や家庭環境による教育格差を縮小し、誰一人取り残さない教育を実現する

■ COMPASS社の強み
政策と現場をつなぐ実績：
当社のプロダクトは、2020年度、経済産業省「未来の教室STEAMライブラリー事業」に採択されました。全国170以上の自治体・2,300校以上で導入が進み、教育の最前線に立つプロジェクトを推進しています。
現場と行政の両面から「教育×テクノロジー」の進化を実感できる環境です。

自社開発による迅速な改善：
教材とシステムの両方を自社で開発しており、プロダクトの品質・改善スピードは業界トップクラス。
開発力の高さは競合他社の営業担当からも評価されるほどで、セールスと開発が一体となって課題解決を進めています。

データ利活用と連携：教育委員会や大学との協働により、学習データの効果検証や自治体向けダッシュボードとの連携など、データの価値を高める取り組みを進めています。

■ 業務内容
AIを活用してQA業務のプロセス全体を作り替え、「既存の仕組みでは拾いきれない品質・プロダクトの課題を見つけ、職種の境界を越えて解決まで持っていくこと」を目指します。本ポジションでは、AIや自動化を活用しながら、プロダクトの品質を担保する責任を担っていただきます。テストの設計・実行を仕組みに任せられる部分は任せ、品質基準の定義や、その基準を満たしているかの見極めなど、品質を保証する判断に重心を置く役割です。

《①課題発見・上流品質》
　◆何をするのか: 仕様策定段階のミーティングに参加し、品質・プロダクトのリスクを早期に発見します。過去の不具合傾向や運用知見をもとに、既存プロセスでは拾いきれない課題を特定し、品質のために改善提案を行います。
　◆なぜこの業務をするのか: 仕様段階での課題の早期発見を通じて、手戻りの少ない開発を支援します。全国の公立学校で使われる教育プロダクトのため、品質が子どもたちの学びに直接影響します。
　◆難しさ・やりがい: 教育現場の実情を理解しながら、技術的な品質とユーザー体験の両立を図る必要があります。上流から関わることで、プロダクトの品質を根本から高められるやりがいがあります。
《②課題解決の推進》
　◆何をするのか: QAの枠に留まらず、開発プロセスやプロダクトの課題を発見し、関係者を巻き込んで合意形成しながら解決を推進します。状況に応じて自らテスト設計・実行も行います。
　◆なぜこの業務をするのか: 課題は見つけるだけでは価値になりません。職種の境界で見落とされがちな課題こそ、誰かが拾って解決まで導く必要があります。少人数で動く組織だからこそ、発見から解決までを一気通貫で担える人が品質を前に進めます。
　◆難しさ・やりがい: 立場の異なる関係者の利害を調整し、QAの理想と開発・現場の実情とのトレードオフに向き合う必要があります。一方で、自分が立てた課題設定がそのままプロダクトやプロセスを動かす、その裁量と手応えの大きさがこの業務の魅力です。
《③開発プロセス全体の設計・改善》
　◆何をするのか: テスト設計・自動化・不具合分析などをAIで担う仕組みを自ら設計・改善することに加え、不具合の起き方やプロセスそのものを変えるべく開発プロセス全体に踏み込み、関係者を巻き込んで生産性と品質を引き上げます。つくった仕組みは、他メンバーが運用・改修できる形で標準化します。
　◆なぜこの業務をするのか: 人手に依存した品質担保には限界があります。AIと仕組みで品質をスケールさせることで、人はより解決価値の高い課題に集中できます。QAの専門知識を起点に、組織全体の品質と生産性を底上げします。
　◆難しさ・やりがい: QA組織の体制をゼロから構築するメンバーの一人として、自らの判断でプロセスを設計・改善できる裁量の大きさが魅力です。

【業務内容の変更範囲】
会社の定める業務

QAエンジニア

Claude

Playwright

Sentry

【フルリモート×フルフレックス】プロダクト開発の上流工程から深く関わるインプロセスQAとしてのキャリアをともに築ける方を募集

【シニア開発ディレクター】自社プロダクトAI教材の開発を押し進める開発ディレクター募集！

【シニアPM】自社プロダクトAI教材の開発を押し進めるプロジェクトマネージャー募集！

■ この求人のポイント
・教育データの利活用を通じて日本の公教育のアップデートに貢献できる
・データ基盤の構築から一貫して関わり、経営の意思決定に直接寄与できる
・プロダクトを良くするために必要なデータのあり方を、開発と一緒に育てられる

■ COMPASSが目指していること
目まぐるしく変わる世界で、子どもたちがただ未来が来るのを待つのではなく、自らの力で「未来を創る力」を育むための新しい学びの環境を創り出す

【教育業界の現状】
日本の教育制度は、戦後長らく大きな枠組みを維持してきましたが、2020年代にはGIGAスクール構想によって児童生徒1人1台端末やネットワーク環境を整備し、学習・校務のデジタル化を進めようとしています。
一方で、それらをどう活用し、子どもたち一人ひとりの学びに繋げていくかという点が大きな課題となっています。特に、個々の習熟度に応じた指導の難しさや、依然として大きい先生方の業務負担が指摘されています。

COMPASSは、学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」を中心に、個別最適な学びの実装、教員の業務効率化、教育データの利活用を一体で推進します。

【現状の主要課題】
・自治体・学校間のICT環境や活用の格差
・教員の業務負荷（課題作成、採点、集計等）とICT活用スキル差
・校務系と学習系のデータの分断
・教育データの取得・利活用が十分でない

【解決後の未来】
・個別最適な学びで、一人ひとりの子どもたちが学び方を選択して主体的に学習できる
・問題作成・採点の自動化により、教員の業務負担を大幅に軽減し、働き方改革を推進する
・学習データの活用により、エビデンスに基づいた指導改善をサポートする
・地域や家庭環境による教育格差を縮小し、誰一人取り残さない教育を実現する

■ COMPASS社の強み
政策と現場をつなぐ実績：
当社のプロダクトは、2020年度、経済産業省「未来の教室STEAMライブラリー事業」に採択されました。全国170以上の自治体・2,300校以上で導入が進み、教育の最前線に立つプロジェクトを推進しています。
現場と行政の両面から「教育×テクノロジー」の進化を実感できる環境です。

自社開発による迅速な改善：
教材とシステムの両方を自社で開発しており、プロダクトの品質・改善スピードは業界トップクラス。
開発力の高さは競合他社の営業担当からも評価されるほどで、セールスと開発が一体となって課題解決を進めています。

データ利活用と連携：教育委員会や大学との協働により、学習データの効果検証や自治体向けダッシュボードとの連携など、データの価値を高める取り組みを進めています。

【募集背景】
学習ログを中心にデータ活用は進みつつある一方、事業・顧客の意思決定に必要な業務データ（Salesforce等）との統合や、再利用しやすいデータマート整備、運用の自動化が追いついていません。データ基盤は、データの機微性に応じてアクセス権限レベルを分離し安全性を担保していますが、利用者が増えるほど、品質担保・メタデータ整備・コスト管理・アクセス管理の継続改善が重要になります。これらをプロダクトやビジネスなどと連携しながら推進できるデータエンジニアが必要です。

本ポジションには「プロダクトの急成長を支えるデータ基盤」を目標に、データ基盤の継続改善をリードしていただきます。データソースオーナーや利用者（プロダクト/エンジニア/ビジネス/データサイエンスなど）と対話し、必要なデータを安全かつ素早く届けるための設計・開発・運用を推進します。パイプラインの安定稼働だけでなく、メタデータ整備やデータ品質、ガバナンス（権限・個人情報・コスト）も含めて、組織のデータ活用を前に進める役割です。

【仕事内容】
データ基盤の設計・構築・運用を通じて、プロダクトデータと業務データを統合し、社内の意思決定と改善を加速させる

◆ データアーキテクチャの設計
・データの機微性に応じたアクセス権限設計を踏まえ、データレイク・ウェアハウス・マートの役割分担、データモデル、命名規則、権限設計を継続的に改善します。利用者が迷わず使えるデータ構造と、変更に強い設計を作ります。
◆ データ収集パイプラインの構築・運用
・プロダクトDB/ログ、コンテンツ、Salesforce等の業務データを対象に、取り込み・変換・更新の仕組みを設計し、安定稼働させます。データソースオーナーと協働してスキーマ・メタデータ連携を整備し、手戻りの少ない要件定義と運用自動化を行います。加えて、分析・運用の観点からプロダクト側のデータ仕様（イベント設計、命名規則、スキーマ変更方針など）に対して改善要望を出し、プロダクトチームと合意形成しながら継続的に育てていきます。
◆ データレイクの構築・運用
・個人情報・準識別子の扱いを含め、仮名加工・マスク・暗号化など安全設計を前提に一次データを管理します。データの遡及方針や除外ルールなどの意思決定を記録し、監査性と再現性のある運用にします。
◆ データウェアハウスの構築・運用
・再利用しやすい集計テーブルやデータマートを整備し、ダッシュボード提供や分析を加速します。品質担保（テスト・レビュー・整合性チェック）やコスト最適化（参照レイヤーの設計、パーティション運用等）も含めて改善します。
◆ データ利活用の支援
・Looker Studio/Tableau/スプレッドシート等から安全に使えるデータ提供を支援し、データ提供のリードタイム短縮や他チームの手間削減につなげます。ドキュメント整備、問い合わせ対応、利用ガイドの改善も行い、利用者の裾野を広げます。

本ポジションでは、学習ログなど高頻度・大規模な教育データを扱いながら、事業データ（Salesforce等）とも統合し、プロダクト改善と事業成長の両方に効くデータ基盤を作れます。データの機微性に応じた領域に分けて運用しており、個人情報やコストを踏まえた実運用の設計経験が積めます。プロダクト開発ユニット配下で開発・施策に近い距離で働けるため、要件定義から提供までを素早く回し、成果が見えやすい環境です。

【業務内容の変更範囲】
会社の定める業務

データエンジニア

Salesforce

BigQuery

Kubernetes

Confluence

【フルリモート×フレックス】大規模・高頻度な教育ログを活用し、プロダクトと事業成長を支える基盤創りを担うデータエンジニア募集

【当社について】
COMPASSはAI型教材「キュビナ」を開発し、現在、全国170以上の自治体、2,300校以上の公立・私立の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援しています。
文部科学省が推進するGIGAスクール構想やコロナ禍によるICT教材の需要の伸び受けて、弊社の事業は急成長を続けています。また、事業成長に伴って、生徒・先生向けのサービスだけでなく、教育委員会や校長先生等の管理者向けのサービス、校務支援システムやデータ利活用サービス等と連携する学習eポータルサービスと、プロダクトが多角化してきています。

【私たちが「キュビナ」を通じて実現したいこと】
私たちは子どもたちの学びをサポートすることで、「未来を創る力」を身につけてほしいと考えています。
それは、日本の未来を左右する重要な役割だと自負しています。
なぜならば、高度経済成長期以降、IT化そして昨今のAI化によって人間がする仕事はより高難易度でクリエイティブに変化しています。
しかし、教育現場ではそのような社会の変化に充分に追従することができていないのが現状です。
多くの人が受ける公教育を変え、目標に向かって課題を発見・解決し、自ら未来を切り開くことができる力が身につく教育を子どもたちに届けることで、誰もが自分らしく活きられる社会になると信じています。

【業務内容】
◆キュビナのフロントエンド開発を始めとし、他チームとも協働しながらサービス全体の質を向上させる役割
・Typescript、React （Next.js）を用いたフロントエンド開発
・先生向けのWebアプリケーション開発
・生徒向けのWebアプリケーション開発
・教材制作用のCMSアプリケーション開発
・デザイナーとの協業によるUI改善、デザインシステムの整備
・チームを横断した改善活動の提案、実施

【募集背景】
事業が成長し、より多くの人にお使いいただくにあたって、多岐にわたる要望や課題が出てきています。その中でも特に、導入後の活用率についてはまだまだ全体としては高いとは言えず、現場でのユースケースにフィットした機能開発や改善活動をスピーディーに行っていく必要があると考えています。

上記課題を解決するために、プロダクト開発チームでは、実際に利用者が利用している状況やデータに基づいてエンジニアだけではなく、プロダクトマネージャー、デザイナーなど様々なロールが協力して業務を行っています。本ポジションには、技術力や技術的な知見を活かして、Webフロントエンジニアのスペシャリストとして、フロントエンドを始めとする業務全般をコントロールしていただき、プレイングマネージャーとして、教育現場が抱えている課題をチーム一丸で解決していけるよう牽引していく動きを期待しています。

【組織体制】
◆プロダクト開発ユニット システム開発部
COMPASSの開発組織の中では一番大きな組織でありながら、スピード感のあるプロダクト開発を行っています。
・チームの人数：46名（内正社員14名）
・平均年齢：30代後半

【業務内容の変更範囲】
会社の定める業務

フロントエンドエンジニア

テックリード

Scala

TypeScript

Next.js

React

Vercel

Cloudflare

Google Cloud

MySQL

MongoDB

Redis

Docker

Vitest

Chromatic

Storybook

GitHub

GitHub Actions

CircleCI

Cypress

◢◤React・フルリモ×フルフレ◢◤UI・UXまでこだわりたいフロントエンドエンジニア募集！AI型教材で100万人の子どもたちの教育のスタンダードをアップデートしませんか？

■ COMPASSが目指していること
目まぐるしく変わる世界で、子どもたちがただ未来が来るのを待つのではなく、自らの力で「未来を創る力」を育むための新しい学びの環境を創り出す

【教育業界の現状】
日本の教育制度は、戦後長らく大きな枠組みを維持してきましたが、2020年代にはGIGAスクール構想によって児童生徒1人1台端末やネットワーク環境を整備し、学習・校務のデジタル化を進めようとしています。
一方で、それらをどう活用し、子どもたち一人ひとりの学びに繋げていくかという点が大きな課題となっています。特に、個々の習熟度に応じた指導の難しさや、依然として大きい先生方の業務負担が指摘されています。

COMPASSは、学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」を中心に、個別最適な学びの実装、教員の業務効率化、教育データの利活用を一体で推進します。

【現状の主要課題】
・自治体・学校間のICT環境や活用の格差
・教員の業務負荷（課題作成、採点、集計等）とICT活用スキル差
・校務系と学習系のデータの分断
・教育データの取得・利活用が十分でない

【解決後の未来】
・個別最適な学びで、一人ひとりの子どもたちが学び方を選択して主体的に学習できる
・問題作成・採点の自動化により、教員の業務負担を大幅に軽減し、働き方改革を推進する
・学習データの活用により、エビデンスに基づいた指導改善をサポートする
・地域や家庭環境による教育格差を縮小し、誰一人取り残さない教育を実現する

■ COMPASS社の強み
政策と現場をつなぐ実績：
当社のプロダクトは、2020年度、経済産業省「未来の教室STEAMライブラリー事業」に採択されました。全国170以上の自治体・2,300校以上で導入が進み、教育の最前線に立つプロジェクトを推進しています。
現場と行政の両面から「教育×テクノロジー」の進化を実感できる環境です。

自社開発による迅速な改善：
教材とシステムの両方を自社で開発しており、プロダクトの品質・改善スピードは業界トップクラス。
開発力の高さは競合他社の営業担当からも評価されるほどで、セールスと開発が一体となって課題解決を進めています。

データ利活用と連携：教育委員会や大学との協働により、学習データの効果検証や自治体向けダッシュボードとの連携など、データの価値を高める取り組みを進めています。

■ 業務内容
経営戦略と現場ニーズをつなぎ、担当領域の企画立案からロードマップ策定、PRD作成、開発推進、リリース・効果検証までをPdMとして主導し、教育現場に届く価値を最大化します。

・プロダクト開発の推進、「何を作るか」を決める（価値の優先順位を誤らないため）
　課題発見から仮説検証を行い、開発優先度を設計し、PRDに落としてチームが迷わず作れる状態を作ります。
・開発推進〜リリースをリードする（価値を確実に届けるため）
　チケット／ドキュメントを整え、開発プロセスを前に進め、リリースまで一貫してリードします。
・継続的な効果検証と改善（出して終わりにしないため）
　リリース後の効果測定を行い、定量・定性の両面から改善を回します。
・部署横断の連携・調整（学習体験を一貫させるため）
　営業・サポート・マーケ・事業企画などと連携し、開発に必要な意思決定を揃えるとともに、どう世の中に届けるか（リリース戦略）まで具体化します。

※日本の公教育はデジタル教材導入から「データ利活用による教育改善」へと進化しつつあります。COMPASSの展開する「キュビナ」は全国全国170以上の自治体・2,300校以上で導入が進み、100万人を超える児童・生徒が利用しています。自治体・大学の研究室と協働しての実証等、産学官連携の取り組みに実績があります。
現場と行政の両面から「教育×テクノロジー」の進化を実感できる環境で、教育現場のリアルな課題を捉え、社会的インパクトの大きいプロダクトの成長をリードすることができます。
また、学習コンテンツとシステムを自社開発しているため、ユーザーの声を迅速にプロダクトに反映できる点が特徴です（現在のリリースサイクルは週1回）。

※競合他社・制度（文科省等）を含む外部環境の変化などで優先度が動く局面でも、ミッションからぶれることのない納得感のある意思決定に沿って開発を進められる環境です。短いサイクルで仮説検証を回し、必要な方向転換を織り込みながら、市場変化に柔軟に対応しつつも、ミッションに沿った改善を継続的に推進していただきます。

【業務内容の変更範囲】
会社の定める業務

フルリモート可

自社サービス開発

BtoC

プロダクトマネージャー

【フルリモート✕フルフレックス】自社プロダクトAI教材で教育現場の課題にアプローチするプロダクトマネージャー募集！

全国170自治体・2,300校以上で導入され、100万人以上の児童生徒が利用する教育インフラを支えるSREポジションです。GIGAスクール構想とも連携し、日本の公教育の在り方そのものを変える社会的インパクトのあるプロダクトを一緒に支えていきませんか？

■□━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
　　　　　　未来の君に会いに行く
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━□■
私たちは、子どもたちの未来を創る力を育む新しい学びの環境をつくることを目指しています。
いま、社会はAI化によって、より高度でクリエイティブな力が求められ、主体性を持って多様な強みを発揮しなければ生き残れない時代に変化しました。
しかし、教育現場はまだ十分に追いつけていないのが現実です。

だからこそ私たちは、公教育をアップデートし、課題発見・解決に挑む力を育む教育を届けたい。
一人ひとりが、自分らしく活きられる未来の社会を創るために、「Qubena(キュビナ)」を通じて本気で挑戦しています。


私たちCOMPASSは、「新しい学びの環境を創り出す」をミッションに掲げ、AI型教材「キュビナ」を開発・提供するEdTech企業です。
日本全国の公立小中学校に導入が広がり、100万人の子どもたち一人ひとりに最適化された学びを実現するプラットフォームを築いています。
単なるITツールではなく、日本の公教育を変革する社会インフラを目指し、本気で挑戦しています。

 —------ 募集背景
事業が成長し、より多くの人にお使いいただくにあたって、多岐にわたる要望や課題が出てきています。その中でも特に、導入後の活用率についてはまだまだ全体としては高いとは言えず、現場でのユースケースにフィットした機能開発や改善活動をスピーディーに行っていく必要があると考えています。さらに、急激に増加するユーザーの利用に耐えうるサービス基盤を構築していく必要があり、パフォーマンスやセキュリティなど安心してお使いいただける状況を常にキープし続ける必要があります。

自ら課題を発見して課題の解決の施策を実施して頂き、必要であれば他チームのメンバーも巻き込んで課題解決を推進頂くことを期待します。またキュビナをより良いものにするための技術選定や提案も実施していただきます。


 —------ 事業規模と成長フェーズ
・全国約170を超える自治体 / 公立・私立小中学校2,300校以上への導入実績（例：大阪市、横浜市、福岡市など）
・全国児童生徒の100万単位の子どもたちへスケール中
・GIGAスクール構想・未来の教室プロジェクトにも正式採択

キュビナは、全国の学校に広がり、教育のインフラになりつつあります。
現在、100万人の子どもたちに最適な学びを届ける中、
今後は千万人規模への拡大を目指して、社会全体の「学びのあり方」を変えるフェーズに突入しました。


 —------ SREポジションの役割
COMPASSのSREは、単なるインフラ管理者ではありません。
日本中の子どもたちの「学び」を止めないため、高トラフィック・高可用性が求められるサービス環境で、スピーディにユースケースにフィットさせる機能開発・改善活動を行える強固かつ柔軟なサービス基盤を創り上げるミッションを担います。

その中でSREには、以下のような事業フェーズ起点の技術的課題に向き合い、プロダクトの信頼性と成長性を両立させる役割を担っていただきます。

・全国的な学習時間帯に集中するスパイクアクセスへの耐性強化
・プロダクトラインの拡張による設計・運用複雑度への対応
・GIGAスクール構想により多端末・同時接続を前提とした基盤設計
・安全かつ高速なデプロイを支えるCI/CD環境の継続改善
・SLA/SLO/SLIの再定義とモニタリング体制の整備

具体的な業務としては、
・AWSベースのクラウドインフラ設計・運用・最適化
・大規模トラフィックに耐える高可用性設計
・Infrastructure as Codeによる環境管理（Terraformなど）
・モニタリング、障害対応、セキュリティ強化
・開発者体験を向上させるCI/CD基盤構築
・SLO/SLI設計による信頼性指標管理

単に安定稼働を維持するだけでなく、スケールと成長に伴う「未解決の課題」を自ら発見し、リードしていく役割です。


 —------ SREとして得られる未来
・100万人の子どもたちの学びを支えるシステム運用・改善経験
・社会課題（教育改革）に直接インパクトを与える手応え
・課題の多い急成長フェーズで自ら手を動かし、スケールさせる実績
・未開拓領域（パフォーマンス最適化、セキュリティ高度化、オブザーバビリティ改善など）に挑戦できる裁量
・本気で社会を良くしたい仲間たちと切磋琢磨できる環境



 —------ なぜ、今COMPASSなのか？
・GIGAスクール構想による「一人一台端末時代」が到来している
・公教育という巨大なマーケットが大きく動いている
・そして、まだまだ変革は始まったばかり

今、COMPASSのSREとしてジョインすることは、
「教育の未来を作るインフラ」をゼロから設計・スケールさせる唯一無二の経験につながります。

 —------ 組織体制
【プロダクト開発ユニット システム開発部】
　COMPASSの開発組織の中では一番大きな組織となっており、エンジニア主導の開発環境で、高トラフィックな環境下でのプロダクト開発を行っています。
　　- チームの人数：46名（内正社員14名）
　　- 平均年齢：30代後半

副業可能

TanStack Query

Terraform

Datadog

◢◤フルリモ×フルフレで自由な働き方を実現◢◤100万人の学びを支える。教育を進化させる基盤をつくるSREを募集！

【当社について】
COMPASSはAI型教材「キュビナ」を開発し、現在、全国170以上の自治体、2,300校以上の公立・私立の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援しています。
文部科学省が推進するGIGAスクール構想やコロナ禍によるICT教材の需要の伸び受けて、弊社の事業は急成長を続けています。また、事業成長に伴って、生徒・先生向けのサービスだけでなく、教育委員会や校長先生等の管理者向けのサービス、校務支援システムやデータ利活用サービス等と連携する学習eポータルサービスと、プロダクトが多角化してきています。

【私たちが「キュビナ」を通じて実現したいこと】
私たちは子どもたちの学びをサポートすることで、「未来を創る力」を身につけてほしいと考えています。
それは、日本の未来を左右する重要な役割だと自負しています。
なぜならば、高度経済成長期以降、IT化そして昨今のAI化によって人間がする仕事はより高難易度でクリエイティブに変化しています。
しかし、教育現場ではそのような社会の変化に充分に追従することができていないのが現状です。
多くの人が受ける公教育を変え、目標に向かって課題を発見・解決し、自ら未来を切り開くことができる力が身につく教育を子どもたちに届けることで、誰もが自分らしく活きられる社会になると信じています。

【業務内容】
・Scalaを用いた「キュビナ」のバックエンド開発
　- 実際の教育現場で発見された課題を解決する機能開発
　- プロダクトが長期的に高い価値を発揮するよう継続的なリファクタリング
　- 小さく素早く提供し、お客様からのフィードバックをもとに改善業務

【組織体制】
◆プロダクト開発ユニット システム開発部
COMPASSの開発組織の中では一番大きな組織となっており、エンジニア主導の開発環境で、高トラフィックな環境下でのプロダクト開発を行っています。
・チームの人数：46名（内正社員14名）
・平均年齢：30代後半

【業務内容の変更範囲】
会社の定める業務

アジャイル開発

バックエンドエンジニア

Rust

Java

Kotlin

<フルリモフルフレックスで自由な働き方が実現>自社プロダクトAI型教材のプラットフォーム開発を推進するシニアバックエンドエンジニア募集

学習コンテンツの制作・配信 / 探究学習コンテンツの制作・提供

株式会社COMPASS

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